4 шага для по выбору школы для вашего ребенка

Шаг 1: подумайте о своем ребенке и своей семье

Начните поиск лучшей школы, подумав о том, что вы хотите, чтобы школа сделала для вашего ребенка. Возможно, у вашего ребенка есть особые языковые или образовательные потребности. Имейте это в виду. Ведь вы знаете своего сына или дочь лучше, чем кто-либо другой.

Потребности вашего ребенка

• Вашему ребенку нужна более структурированная среда?
• Вашему ребенку нужна менее структурированная среда?
• Вашему ребенку нужна более сложная работа?
• Ваш ребенок нуждается в большем индивидуальном внимании?
• Нуждается ли обычно ваш ребенок в дополнительной помощи или в большем количестве времени для выполнения задания?
• Есть ли у вашего ребенка особые потребности в обучении?
• Нужна ли вашему ребенку среда, способствующая творчеству?
• Нужна ли вашему ребенку школа с изучением английского языка?

Стиль обучения вашего ребенка

• Ваш ребенок учится лучше всего, видя, как все работает?
• Ваш ребенок учится лучше всего, читая о том, как что-то работает?
• Ваш ребенок лучше всего учится, слушая?
• Ваш ребенок любит участвовать в дискуссиях?
• Ваш ребенок любит учиться посредством физической активности?
• Ваш ребенок логический или математический?
• Ваш ребенок музыкален или артистичен?
• Ваш ребенок любит заниматься в группах?
• Ваш ребенок любит работать один?

Расположение школы

• Хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу в шаговой доступности от вашего дома?
• Можно ли развить таланты вашего ребенка за пределами вашего района?
• Как далеко вы готовы отвезти своего ребенка на автобусе?
• Как далеко вы готовы отвезти своего ребенка в школу?
• Ваш ребенок хочет ходить в школу со своими друзьями?
• Вы хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу рядом с вашим продленным днем? Рядом с местом работы? Рядом с близким родственником?
• Есть ли у вашего ребенка особые потребности в транспорте, которые необходимо учитывать при выборе школы?

Шаг 2. Соберите информацию о школах

Если вы хотите купить автомобиль, пылесос или холодильник, вы можете поговорить с друзьями и семьей и найти информацию в Интернете, в журналах для потребителей или в других опубликованных источниках. Точно так же при обследовании школ вам, возможно, придется звонить по телефону, собирать письменные материалы из разных школ и искать отчеты в местной газете, чтобы получить необходимую информацию. Вы можете проверить табели успеваемости в государственных школах и посетить родительские мероприятия и дни открытых дверей в школах. Вы можете найти достоверную информацию о школах в Интернете на таких сайтах, как schoolhub.com.ua, а также на других сайтах, перечисленных в разделе «Ресурсы» этой брошюры. Тяжелая работа будет стоить вашего времени, если вы найдете школу, которая выявляет лучшее в вашем ребенке.

Наряду со школьными учебными планами и философией вам будет интересно узнать о школьной политике и услугах. Родители также могут рассмотреть внешкольные программы, предлагаемые школой, например, спорт, клубы, репетиторство или академическое обогащение. В некоторых школах проводятся внеклассные мероприятия, финансируемые программой Министерства образования. Эти центры проводят образовательные мероприятия вне обычных школьных часов — до и после школы или во время летних каникул, которые дополняют то, чему учат в школе. Вы также можете спросить, есть ли в школе дополнительные образовательные услуги, в том числе бесплатное репетиторство, которые предлагаются в нерабочее время в рамках программы «Ни одного отстающего ребенка».

Учебный план

• Есть ли в школе сильная программа основных академических предметов, таких как английский язык, история, математика, естественные науки, искусство и иностранные языки?
• Какие курсы предлагает школа помимо основных предметов?
• Какие существуют доказательства того, что школа эффективно обучает учащихся чтению?
• Есть ли в школе особая направленность или тема учебной программы?
• Предлагает ли школа сложные продвинутые курсы обучения?
• Предоставляет ли школа возможности для обогащения всем учащимся? Для одаренных учеников?
• Есть ли в школе внеклассные мероприятия, поддерживающие то, чему учат?
• Существует ли эффективная программа изучения английского языка для детей, которые в ней нуждаются?
• Если у вашего ребенка есть особые потребности в обучении, есть ли в школе учебная программа и необходимая поддержка для надлежащего удовлетворения этих потребностей?

Подход к обучению

• Есть ли в школе особый подход к преподаванию и обучению (например, групповые проекты, индивидуальная работа, частое тестирование)?
• Если да, как вы думаете, понравится ли вашему ребенку такой подход и чему он научится?
• Делает ли школа все возможное, чтобы убедиться, что каждый ребенок учится? Предоставляет ли он детям возможность получить дополнительную помощь, когда они в ней нуждаются?
• Способен ли школьный персонал общаться на языке, который понимает ваш ребенок?
• Учатся ли дети с ограниченными навыками английского языка, трудностями в обучении или другими особыми потребностями и хорошо ли сдают тесты?
• Какова политика домашних заданий? Соответствует ли это вашим ожиданиям относительно того, сколько домашней работы должен делать ваш ребенок?
• Вы хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу для мужчин и женщин (только для мальчиков или девочек) или школу с совместным обучением?
• Насколько велики классы?

Успеваемость

• Каковы результаты школьных тестов по сравнению с другими школами? (Проверьте школьный табель успеваемости, если это государственная школа, или запросите информацию в школе, если это частная школа.
• За последние несколько лет выросли или ухудшились результаты тестов?
• Как школа объясняет рост или снижение? Насколько хорошо дети, подобные вашему, справились с этими тестами?
• Как учащиеся, переходящие на следующий уровень обучения, учатся в своих новых школах?
• Сколько учеников уходят из школы, не закончив последний класс?
• Какие особые достижения или признание получила школа?

Политика поведения

• Что делает школа, чтобы помочь развить характер и гражданственность?
• Какова дисциплинарная политика? Как школа относится к ученикам, которые плохо себя ведут?
• Справедливы ли учителя в своих ответах ученикам? Есть ли в школе программа и поддержка для предотвращения и решения поведенческих проблем?
• Разрешено ли учащимся покидать школу самостоятельно?
• Какие меры приняла школа для обеспечения безопасности? Какие меры безопасности приняты?
• Какова политика в отношении пропусков занятий в школе? Как школа поощряет ежедневную посещаемость?
• Звонит ли школьный персонал родителям, когда ученики отсутствуют?
• Есть ли в школе программа профилактики злоупотребления наркотиками и алкоголем?
• Есть ли в школе дресс-код?
• Носят ли школьники форму?

Безопасность

• Безопасна ли школа?
• Как школа предотвращает и решает проблемы, связанные с наркотиками, алкоголем и табаком?
• Как школа предотвращает и борется с насилием, издевательствами, домогательствами и другими формами оскорбительного поведения?
• Какие меры принимает школа для обеспечения безопасности? Какие меры безопасности приняты?
• Каковы отношения школы с местной полицией?
• Есть ли дежурный сотрудник полиции в школьные часы и во время внеклассных мероприятий?
• Какая информация доступна о серьезных преступлениях в школе?
• Какая имеется информация о том, что учащиеся приносят оружие в школу?
• Есть ли в школе план действий на случай местных и национальных чрезвычайных ситуаций?
• Что делает школа, чтобы убедиться, что родители и все школьные администраторы знают план действий в чрезвычайных ситуациях?
• Есть учения?
• Как школа уведомляет родителей об экстренном закрытии? Как школа общается с родителями на других языках?

Специальные предложения

• Какие внеклассные мероприятия предлагает школа после уроков или по выходным?
• Все ли студенты имеют возможность участвовать во внеклассных мероприятиях?
• Какие межшкольные мероприятия доступны для студентов?
• Какие очные мероприятия доступны для студентов?
• Какие виды деятельности получают наибольшее внимание и ресурсы?
• Есть ли школьные и студенческие издания?
• Спонсирует ли школа экскурсии?
• Доступны ли они всем учащимся?
• Доступны ли публикации для родителей на других языках?

Удобства и услуги

• Есть ли хорошо укомплектованная библиотека, где студенты могут брать книги и проводить исследования? Доступны ли материалы для чтения на других языках?
• Есть ли межбиблиотечный абонемент?
• Предусматривается ли в дневное время время для посещения учащимися библиотеки?
• Имеют ли учащиеся доступ к компьютерам и Интернету в классе и библиотеке?
• Контролируется ли использование Интернета?
• Есть ли актовый зал или большая комната для школьных собраний?
• Школьная медсестра дежурит ежедневно?
• Есть ли столовая и предлагает ли школа хорошо сбалансированный обед? Программа завтрака?
• Предлагается ли уход под присмотром до и после школы?
• Есть ли репетиторские программы?
• Доступны ли консультационные услуги студентам?
• Доступна ли школа для детей с ограниченными физическими возможностями?

Процедуры приема в государственные школы по выбору и частные школы

• Есть ли процесс подачи заявки?
• Каков крайний срок подачи заявки?
• Требуется ли что-либо еще в приложении (тестовые баллы, собеседование, рекомендации, плата за подачу заявления и т. д.)?
• Нужны ли результаты тестов для поступления?
• Каковы диапазоны баллов для зачисленных студентов?
• Включают ли вступительные требования портфолио, прослушивание или заявление о заинтересованности?
• Есть ли другие требования для поступления?
• Публикуются ли вступительные требования на других языках, кроме английского?

Дополнительные вопросы о частных школах

• Какова плата за обучение?
• Есть ли план оплаты?
• Существует ли скользящая шкала платы за обучение в зависимости от прихода, принадлежности к церкви или дохода семьи?
• Каковы другие сборы и расходы (проживание и питание, униформа, книги, транспорт, лабораторные и компьютерные сборы, плата за мероприятия)?
• Какие стипендии и кредиты доступны?
• Должны ли ученики или их родители принадлежать к определенной вере?
• Есть ли в школе политика участия учащихся в религиозном обучении и богослужении?
• Закрывается ли школа на религиозные и федеральные праздники?
• Есть ли в школе то же расписание, что и в местной государственной школе?

Дополнительные вопросы о домашних школах

• Подобрали ли вы учебные материалы для своего ребенка и сколько они будут стоить?
• Есть ли подходящее место для учебы и обучения вашего ребенка?
• Есть ли у вас, вашего супруга или другого родителя, обучающегося на дому, достаточно свободного времени для вашего ребенка, обучающегося на дому?
• Обучают ли детей другие семьи в вашем районе на дому?
• Есть ли рядом с вами группа поддержки домашних школьников?
• Если вы заинтересованы в какой-либо внешней учебной поддержке, проверили ли вы местную библиотеку, департамент парков, скаутские организации, государственные и частные школы и аналогичные ресурсы?
• Вы искали в Интернете ресурсы по инструкциям, юридическим вопросам, группам поддержки и другим вопросам?
• Вы определили другие ресурсы, которые вам понадобятся?
• Вы проверяли государственные нормативы?

Шаг 3: Посетите и осмотрите школы

Свяжитесь с интересующими вас школами и договоритесь о посещении. Если возможно, совершите поездку по школам в обычные школьные часы и посетите несколько классов. Старайтесь не посещать школы в течение первой или последней недели семестра, чтобы получить реальное представление о том, как работает школа.

Хороший способ получить ответы на свои вопросы — записаться на прием к директору школы. Если возможно, посетите день открытых дверей, родительское собрание или другое школьное мероприятие, которое также предоставит ценную информацию об отношении сотрудников, учащихся и родителей.

Внимательно слушайте, что учителя говорят о школе. Учителя будут самыми близкими взрослыми для вашего ребенка, и вы захотите знать, хорошо ли они подготовлены, преданы делу и довольны своей работой.

Культура

• Является ли школьный секретарь полезным и дружелюбным?
• В школе порядок и порядок?
• Как выглядят доски объявлений?
• Как отображаются работы учащихся?
• Как школа общается с учащимися и родителями (еженедельный/ежемесячный информационный бюллетень, электронная почта, сайт)?
• Являются ли ученики вежливыми, счастливыми и дисциплинированными?
• Есть ли доброжелательное отношение ко всем родителям?
• Как относятся к учащимся с различными потребностями в обучении (например, к учащимся с ограниченными возможностями и учащимся с ограниченным владением английским языком)?
• Учителя кажутся полезными и дружелюбными?

Главное

• Какова философия директора в отношении образования?
• Как директор относится к дисциплине?
• Какие внеклассные мероприятия наиболее интересны директору?
• Какова репутация директора в обществе?
• Директор обычно находится в школе и может поговорить с родителями?
• Знакомится ли директор со студентами?
• Как часто директор наблюдает за учителями?
• Что делает школа, чтобы сохранить хороших учителей и повысить эффективность работы учителей?
• Как директор школы реагирует на опасения/жалобы родителей?
• Как директор относится к учащимся с различными потребностями в обучении (например, учащимся с ограниченными возможностями и учащимся с ограниченным владением украинским языком)?
• Каковы, по мнению директора, сильные стороны школы?
• По словам директора, каковы недостатки школы?
• Что, по мнению директора, можно улучшить в школе?

Учителя

• Как учителя оценивают работу учеников?
• Возлагают ли учителя большие надежды на достижение всеми учащимися высоких академических стандартов?
• Как учителя сообщают ученикам об их ожиданиях?
• Делятся ли учителя содержанием и целями курса с родителями?
• Когда и как часто учителя доступны для родительских собраний?
• Дают ли учителя домашнее задание? Это строго? Частый? Достаточный?
• Обладают ли учителя высокой квалификацией для преподавания в своих предметных областях (знают ли они предметы, которые преподают)?
• Обладают ли учителя навыками и знаниями для работы с учащимися с особыми потребностями в обучении?
• Имеется ли специализированный персонал для удовлетворения особых потребностей ребенка в обучении (например, логопед, психолог или помощники)?
• Знают ли учителя отдельных учеников в своих классах?
• Готовы ли учителя оказывать дополнительную помощь ученикам?
• Какова политика школы в отношении ответов учителей на запросы родителей?
• Есть ли у учителей веб-сайты с заметками об уроках и другой информацией для учащихся и родителей?

Ученики

• Какая посещаемость у студентов?
• Что студенты говорят о директоре?
• Что ученики говорят об учителях?
• Есть ли у учеников школьный дух?
• Что ученики говорят о домашнем задании?
• Участвуют ли студенты в экскурсиях и получают ли они от этого удовольствие?
• Чувствуют ли ученики себя в безопасности в школе?
• Что пишут студенческие издания?
• Что еще говорят студенты о школе?

Участие родителей и сообщества

• Как школа поощряет участие родителей?
• Каким образом родители могут принять участие?
• Поощряют ли родителей волонтерство?
• Есть ли в школе активная организация родителей и учителей?
• Проводятся ли в школе встречи и мероприятия в то время, когда родители могут присутствовать?
• Насколько хорошо родители посещают вечера возвращения в школу?
• Ожидается ли, что семьи будут участвовать в выполнении домашних заданий?
• Как часто школа общается с родителями?
• Лидеры сообщества связаны со школой?
• Сотрудничает ли школа с местными предприятиями и организациями?
• Участвуют ли родители в разработке школьной политики?

Репутация

• Как школа воспринимается в обществе?
• Как относятся к школе другие родители?
• Уважается ли школа другими школами, особенно теми, которые принимают ее учеников (когда они переходят на следующий уровень)?
• Имеет ли школа награды?
• Люди переезжают в сообщество, чтобы пойти в школу?
• Что говорят выпускники школы?
• Внесли ли выпускники школы значительный вклад в жизнь общества и в выбранную ими область?

Шаг 4: Подайте заявку в выбранные вами школы

После того, как вы выберете школу (школы), которые, по вашему мнению, лучше всего подходят для вашего ребенка, вы пройдете процесс подачи заявления в школу (или школы) по вашему выбору и зачисления вашего ребенка. Подумайте о том, чтобы подать заявку более чем в одну школу, если ваш ребенок не будет принят в первую выбранную им школу.
Вы захотите начать этот процесс как можно раньше, чтобы убедиться, что вы соблюдаете все сроки.
Процедуры приема могут быть разными. Вашему ребенку может потребоваться пройти тестирование или собеседование, и вам может потребоваться предоставить стенограмму из школы, рекомендации или другую информацию. Было бы полезно узнать о критериях приема в школы. Вы захотите перепроверить, чтобы убедиться, что у вас есть точная информация о том, когда и как подать заявку.

Выберите одну или несколько школ, чтобы подать заявку

• В какие школы вы хотите подавать документы?
• Каков крайний срок подачи заявок в каждой школе?

Подавайте документы и заявки до истечения срока

• Вы полностью заполнили заявление для каждой школы?
• Включили ли вы всю необходимую дополнительную информацию в заявку (депозит, выписка об успеваемости, результаты тестов, рекомендательные письма)?
• Подавали ли вы заявки до крайнего срока, установленного каждой школой?

Проследите

• Вы связались с каждой школой, чтобы проверить статус заявления вашего ребенка?
• Когда школы уведомят вас о том, что ваш ребенок принят?
• Когда вам нужно будет уведомить школу о том, что ваш ребенок планирует посещать занятия?
• Когда вы уведомите школы о том, что ваш ребенок не будет посещать занятия?

Заключение

Если вы выполнили все действия в соответствии со всеми планами, которые вы сделали, чтобы достичь этой точки. Ваш ребенок получит огромную пользу от вашей активной заботы и участия в его или ее образовании. Собирая информацию, разговаривая с другими родителями, посещая школы и пользуясь своим правом выбора, теперь вы можете взять на себя инициативу в обеспечении того, чтобы ваш сын или дочь получили наилучшее возможное образование. Однако это только начало. Продолжая участвовать в образовании своего ребенка, поощряя его усердно работать и предоставляя дополнительные возможности для обучения дома и в обществе, вы можете помочь своему ребенку пойти еще дальше. Помните, что ваше право и ваша обязанность — добиваться самого лучшего образования для своего сына или дочери.